Expertos en educación exponen en el Encuentro Regional de Innovación en la Reactivación
El pasado 17 de octubre, se realizó el Encuentro Regional de Innovación en la Reactivación, organizado por la Seremi de Educación de La Araucanía y apoyado por la Universidad Autónoma de Chile. En esta destacada instancia, se abordaron diversos temas relacionados con la educación y la innovación.
Dos de las exposiciones más destacadas fueron las del psicólogo Rodrigo Godoy, perteneciente a la dirección de ExperienciaUA, quien presentó la charla titulada «Más allá de las aulas: desarrollando mentes sanas para futuros brillantes». Además, Alín Burgos y Alejandra Larenas hablaron sobre el «Taller Aprendizaje + Servicio: acercando comunidades», en el marco de la Red Nacional de Aprendizajes Servicio Chile (REASE).
Este encuentro forma parte de las acciones de la Red de Innovación para la Transformación Educativa (RITE) del Ministerio de Educación, que desde el año 2022 se ha propuesto reconocer innovaciones protagonizadas por las comunidades educativas para enfrentar los desafíos en los tres ejes del Plan de Reactivación y generar instancias de reflexión pedagógica y aprendizaje colaborativo en torno a la innovación.
Marcela Chávez, directora académica de la Universidad Autónoma de Chile, destacó la importancia de este tipo de encuentros en el actual contexto educativo. “Los tiempos están cambiando y es necesario adaptarse a ellos, considerando herramientas como el Chat GPT y todas las políticas de género, así como la necesaria gestión del cambio que es necesario poner en común”.
La participación de los expertos en el Encuentro Regional de Innovación en la Reactivación demuestra el compromiso de la Universidad Autónoma de Chile y la Red Nacional de Aprendizajes Servicio Chile (REASE) con la promoción de prácticas innovadoras en el ámbito educativo. Asimismo, estas instancias de reflexión y aprendizaje colaborativo son fundamentales para impulsar el desarrollo de mentes sanas y brindar un futuro brillante a las generaciones venideras.
