Carrera de Arquitectura en Talca participó en el 14º Encuentro de Diseño Urbano
La carrera de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Chile en Talca participó en el “14º Encuentro de Diseño Urbano”, realizado en Punta Arenas, con la presentación de tres investigaciones desarrolladas por docentes y estudiantes de la carrera.
Las investigaciones que se expusieron fueron: “Bordes urbanos como mitigadores de inundaciones en la región del Maule”, liderada por la profesora María Jesús Molina junto a la estudiante Fernanda Díaz; “Los Servicios Ecosistémicos Culturales (SEC) como herramienta para la planificación urbana sostenible”, dirigida por la profesora Yanina Herrera con los alumnos Felipe Valencia y Arturo Donoso; y “Caleidoscopio Virtual de Talca”, desarrollada por la Dra. Silvia Savio junto a las estudiantes Karen Monsalve y Nayadett Montoro.
En ese sentido, María Jesús Molina, profesora del Taller 3 de Arquitectura, quien viajó a Punta Arenas, destacó la importancia de la participación de los estudiantes en eventos de investigación.
«Es una experiencia invaluable para los alumnos estar en un congreso de urbanismo. Les da la oportunidad de presentar sus investigaciones en un ámbito científico, lo que puede llevar a la publicación de artículos y su posterior citación en revistas especializadas», comentó.
Por su parte, Karen Monsalve, estudiante de la carrera, compartió destacó que «fue una experiencia muy enriquecedora, ya que nos permitió conocer las tendencias actuales en urbanismo y cómo la inteligencia artificial se integra en estos procesos», señaló.
Nayadett Montoro, también alumna de Arquitectura, expresó su entusiasmo por participar en una investigación sobre el uso de la inteligencia artificial en la creación de un caleidoscopio virtual de Talca.
«Fue una experiencia didáctica que nos permitió explorar los cambios que conlleva el urbanismo y cómo las herramientas tecnológicas pueden influir en estos procesos», concluyó.
El Encuentro de Diseño Urbano, no estaba específicamente orientado a estudiantes, pero permitió que los participantes se integraran a los equipos de profesores, ofreciendo una valiosa experiencia para el aprendizaje y el intercambio académico entre estudiantes y expertos del área.