Existen oportunidades para internacionalizar el cuerpo docente de la U. Autónoma a través de la participación en congresos internacionales, pasantías en universidades en convenio, talleres de internacionalización y otras instancias.
El programa beneficia a:
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El objetivo de este tipo de intercambio es la adquisición de conocimientos específicos mediante la asistencia a actividades formativas o de difusión científica y/o tecnológica, que mejoren el quehacer docente e impacten de forma positiva la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Docentes nacionales:
El Intercambio Virtual es una de las actividades que se desarrollan al alero de la Internacionalización en casa, permitiendo que docentes y académicos puedan participar como organizadores o invitados de actividades curriculares y extracurriculares a distancia con otras universidades en convenio.
Capacitaciones focalizadas a docentes y profesionales de la comunidad UA para implementar las siguientes metodologías de internacionalización curricular:
COIL
“Aprendizaje Internacional Colaborativo a Distancia”: herramienta pedagógica que fomenta la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, permitiendo la internacionalización de una asignatura determinada y el fortalecimiento de los contactos entre docentes de la UA y sus pares internacionales.
Clases espejo
Herramienta pedagógica donde estudiantes de diferentes universidades y países, se reúnen simultáneamente de forma virtual para aprender en conjunto e intercambiar conocimientos y visiones.
La pasantía de colaboración internacional con la Universidad de Jaèn, permitió generar importantes contactos con laboratorios de materiales asociados al área de la construcción, como son el CEACTEMA y el centro tecnológico ANDALTEC. Junto a ellos continuamos trabajando y generando proyectos de investigación asociativa.
Con la carrera de Ingeniería Civil Informática desarrollamos actividades COIL desde el 2020. En especial con la Universidad de Monterrey, México. Los estudiantes han enfrentado desafíos con clientes de México, Colombia y Chile, liderando proyectos de desarrollo de software bajo el enfoque de responsabilidad social y A+S.
Trabajar con la metodología Collaborative Online International Learning (COIL) con estudiantes de primer año, específicamente en la asignatura Introduction to English Phonetics and Phonology, ha permitido unir y poner en contacto estudiantes y profesores de diferentes orígenes y culturas para discutir, aprender de las diferentes experiencias.
